Специалисты

Нейропсихолог

Работает с детьми от 2 до 9 лет.

Направления работы:

• нейропсихологическая диагностика;
• нейропсихологические занятия;
• эмоциональная возбудимость, импульсивность, невнимательность, СДВГ;
• задержка психического развития (ЗПР);
• задержка психоречевого развития (ЗПРР);
• нарушение интеллекта (УО), опорно-двигательного аппарата (ДЦП);
• общее недоразвитие речи (ОНР);
• расстройство аутичного спектра (РАС);
• трудности обучения и запоминания информации (дислексия, дисграфия, дискалькулия);
• отсутствие мотивации, повышенная истощаемость, низкая работоспособность;
• медлительность, рассеянность;
• несформированный самоконтроль, не доведение дел до конца, поведенческие трудности;
• неуклюжесть, излишняя травматичность.

(далее…)

Массажист

Работает с детьми от 0 лет.

Направления работы:

• лечебно-оздоровительный массаж;
• классический массаж;
• детский массаж от 0 месяцев с элементами гимнастики;
• работа с мышечной дистонией;
• коррекция патологий искривлений позвоночника, кривошеи, плоскостопие;
• формирование двигательной активности;
• восстановление после острого нарушения мозгового кровообращения;
• массаж при гипертонической болезни ,шейно-грудном остеохондрозе.

(далее…)

Нейропсихолог, психолог-консультант, ароматерапевт

Работает с детьми от 5 лет, подростками и родителями.

• Возрастная нейропсихология;
• Подростковая психология;
• Психологическая помощь родителям;
• Нейропсихологическая диагностика;
• Нейропсихологическая коррекция;
• Коррекционные занятия с подростками;
• Трудности обучения;
• Быстрая утомляемость, невнимательность, гиперактивность, плохая стрессоустойчивость,
  эмоциональное напряжение;
  Проблемы с мышлением, памятью, речью, вниманием, ориентацией в пространстве;
• Конфликтные отношения с родителями и сверстниками;
• Проблемы с планированием;
• Дети с особенностями развития (симптомы СДВГ, ЗРР, ЗПРР, РАС)
• Психологическая помощь родителям столкнувшимися с трудностями воспитания и обучения детей.

(далее…)

Логопед, дефектолог

Работает с детьми от 3-х лет.

Направления работы:

• постановка звуков, коррекция звукопроизношения;
• активизация лексического и грамматического строя речи,
• развитие артикуляционной моторики, мимические движения,
• расширение понимания речи, стимулирование собственной речевой активности;
• работа с ОНР, ЗПР, ТНР.

(далее…)

Логопед

Работает с детьми от 3 до 7 лет.

Направления работы:

• ОНР,
• ЗПРР,
• ТНР,
• дислалия,
• дизартрия,
• ФНРР, ФФН,
• логопедический зондовый массаж,
• расслабляющий массаж при дизартрии, массаж лица,
• постановка звуков с последующей автоматизацией и закреплением в слогах, словах и
  предложениях,
• развитие речевого дыхания,
• формирование знаний об окружающем мире,
• развитие речи,
• развитие логики и математических представлений,
• развитие психических процессов (внимание, память, мышление, воображение),
• развитие мелкой моторики рук,
• подготовка руки к письму.

(далее…)

Клинический психолог, нейропсихолог

Работает с детьми от 3 до 14 лет.

Направления работы:

• Коррекционно-развивающие занятия с детьми;
• Нейропсихологическая диагностика;
• Консультация и коррекция детей с задержкой психического развития (ЗПР);
• Нейропсихологическая коррекция (релаксации, растяжки, специальные упражнения по
  методу замещающего онтогенеза А.В. Семенович);
• Нейрогимнастика;
• Кинезиологические упражнения, которые помогают в решении таких задач, как:
  — Способствование улучшения координации движений;
  — Формирование пространственных представлений;
  — Улучшению концентрации внимания и памяти, воображения;
  — Развитие межполушарного взаимодействия.
• Профилактика и коррекция трудностей в обучении у школьников;
• Консультирование по вопросам детско-родительских отношений (непослушание,
  агрессивность, упрямство, стеснительность, проблемы в общении со сверстниками).

(далее…)

Логопед, дефектолог

Работает с детьми от 3-х лет.

Направления работы:

• коррекция звукопроизношения у детей с ОНР, ФФН, ФФНР, ЗРР, алалия, дислалия, дизартрия;
• диагностика речевых нарушений;
• консультирование родителей (официальных представителей);
• логопедический массаж;
• формирование правильного речевого дыхания;
• нормализация речевой моторики;
• развитие фонетического восприятия;
• коррекция нарушения звукопроизношения;
• развитие лексико-грамматического строя речи;
• развитие связанной речи.

(далее…)